LECTURE

講義

大学・大学院(北海道情報大学 2014年度 現在)

SPEC
     
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2011-現在 感性情報デザイン論
大学院生 前期 1コマ✕16回
感性情報デザインに関する基本知識について論じる。
2011-現在 感性デザイン
大学院生 後期 1コマ✕16回
企画・実験・分析・まとめという一連の感性デザインの研究方法について実践的に論じる。
2011-現在 プロジェクトトライアルⅠ
学部2年生 通年 1コマ✕16回
学生が主体となってプロジェクトの企画・制作を体験させる。
2009-現在 デザインパスポート_デザイン概論(オムニバス)
学部1年生 前期 1コマ✕2回
デザインの歴史、およびグッドデザインを題材とした良いデザインの考え方について論じる。
2008-現在 3DCGⅠ・演習 (旧 情報メディア演習Ⅲ)
学部2年生 前期 2コマ✕16回
3DCGソフト「Shade」の基本的な操作方法を教授し、テーマに沿った最終課題の作品制作をさせる。
2010-現在 3DCGⅡ・演習
学部2年生 後期 2コマ✕16回
3DCGソフト「Shade」の応用的な操作方法を教授し、テーマに沿った最終課題の作品制作をさせる。
2010-現在 造形基礎・演習
学部1年生 後期 2コマ✕16回
空間認知力、スケッチ力、造形力の基礎力を付けさせるトレーニングを実践させる。
2008-現在 ゼミナールⅠ (旧 総合演習Ⅰ)
学部3年生 通年 1コマ✕32回
3年生を対象に、感性デザインの基本的素養を育成させる。
2008-現在 ゼミナールⅡ (旧 総合演習Ⅱ)
学部4年生 通年 1コマ✕32回
4年生を対象に、感性デザインを中心とした研究制作を実践させる。
2008-現在 卒業研究
学部4年生 後期 1コマ✕16回
4年生を対象に、卒業論文の執筆を実践させる。

大学・大学院(北海道情報大学 2008-2013年度)

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2008 画像デザインⅡ、WEBグラフィックス演習
学部2年生 後期 2コマ✕16回
Adobe Illustratorの基本的な使い方を学習させたのちに、ポスターを制作させた。
2008 デザイン基礎Ⅱ・演習
学部2年生 前期 2コマ✕16回
Adobe Illustratorの基本的な使い方を学習させたのちに、切手をデザインさせた。
2008-2009 情報メディア演習Ⅳ
学部3年生 後期 2コマ✕16回
Adobe AfterEffectsの使用方法を解説し、その応用作品を制作させた。
2009 情報と未来
学部1年生   1コマ✕2クラス
「ニオイという情報メディア」というタイトルで、感性情報デザインの視点から、ニオイも情報メディアになりうることについて説明した。
2010 感性情報デザイン
大学院生 通年 1コマ✕16回
感性情報デザインに関する基本知識について論じ、企画・実験・分析・まとめという一連の感性デザインの研究方法について実践的に論じる。
2010-2013 デザインパスポート演習
学部1年生 後期 1コマ✕2クラス
3DCGの基本的操作方法について体験させる。

非常勤講師・特別講師

SPEC
     
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2010年度
非常勤講師
環境デザイン論
稚内北星学園大学 2011年 前期 3コマ✕5回
稚内北星学園大学にて開講された環境デザイン論にて、環境デザインについて論じた。
2010年度
非常勤講師
環境デザイン演習
稚内北星学園大学 2011年 後期 3コマ✕5回
 
2011年度
非常勤講師
環境デザイン論
稚内北星学園大学 2011年 前期 3コマ✕5回
稚内北星学園大学にて開講された環境デザイン論にて、環境デザインについて論じた。
2011年度
非常勤講師
環境デザイン演習
稚内北星学園大学 2011年 後期 3コマ✕5回
 
2012年度
特別講師
香りを用いた感性デザイン
拓殖大学 工学部 2年生 2012.11.15(Thu) 1コマ✕1回
拓殖大学 工学部 「感性デザイン論(拓殖大学 岡崎章教授 担当)」にて、香りを用いることで感性をコントロールする感性デザインが可能であることについて論じた。
2012年度
特別講師
ニオイという感性情報メディア
武蔵野美術大学 2012.11.12(Mon) 1コマ✕1回
武蔵野美術大学 デザイン情報学科「感性と情報(拓殖大学 岡崎章教授 担当)」にて、ニオイが感性をコントロールする情報メディアであることを論じた。

講演

SPEC
     
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  平成24年度北海道高等学校産業教育実技講座    
商業高等学校教員 2012.07.30(Mon),31(Thu) 1コマ
 
  北海道札幌東商業高等学校 情報処理科 講演会「ココロをデザインする情報処理」
札幌東商業高等学校 情報処理科 全学年生徒 2010.10.28(The) 90分

情報処理に関する社会の実状などについて学ぶとともに、日頃の学習の成果を確認し、さらなる専門性の学習に向けての足がかりとする。

画像や音声が主体となっている情報処理技術において、今後は香りといった新たなメディアによる情報処理技術も発展していくことを述べた。そして、そうした技術の発展において最も重要なのは、人々のココロをデザインしていくことの必要性について説いた。

研修講師

SPEC
     
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  平成24年度北海道高等学校産業教育実技講座
商業高等学校教員 2012.07.30(Mon)-31(Thu) 1コマ
 
       
 

奈井江商業高等学校 模擬授業